Mais do que nunca, a discussão mediática e ética do futebol está na ordem do dia: os ingleses sabem dar o exemplo — esta crónica de televisão foi publicada no Diário de Notícias (19 Abril), com o título 'Pedagogia da Premier League'.
Não é todos os dias que a televisão sabe integrar formas & conteúdos capazes de nos ajudar a pensar a própria televisão. Acontece, agora, com a SportTV, mais especificamente através da difusão do canal oficial da Premier League inglesa.
As lições da Premier League começam no discurso que, oficialmente, enquadra a prova. Não, ninguém gasta horas e horas a avaliar a “justiça” dos resultados, nem a dar importância ao facto de uma ou duas dezenas de espectadores de duvidosa sanidade desportiva irem fazer barulho para a porta de um estádio... Nada disso: a Premier League assume-se como uma instituição social (obviamente com uma importantíssima dimensão financeira) apostada em valorizar o gosto do futebol e a partilha das suas emoções. Mais ainda: esse gosto é trabalhado e promovido junto de crianças e adolescentes.
Prevalece sempre a noção de que o jogo é a matéria fulcral de imagens e sons. E não será preciso sublinhar que as equipas inglesas de realização são notáveis (o que, entenda-se, não invalida o reconhecimento de que, no contexto português, as temos também e muito talentosas).
Finalmente, ninguém aplica aquele misto de soberba e displicência que leva alguns comentadores a falar de tudo e mais alguma coisa, excepto do jogo que têm ali à sua frente. Os comentadores ingleses interessam-se, de facto, pelo que estão a ver, usando frases curtas e concisas para nos informarem. Mais do que isso: aceitam as incidências do jogo como expressão da fascinante imponderabilidade do próprio futebol, evitando lançar no imaginário social a ideia sinistra de que alguns resultados são “aceitáveis” e outros não. Abençoada pedagogia.